sábado, 13 de abril de 2013
Formación del presente simple en inglés
Presente Simple – (Simple Present Tense)
El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.
I play tennis. Yo juego al tenis.
(Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento).He works in an office. Él trabaja en una oficina.
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente). They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid.
(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).
A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:
En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observe que en el modo afirmativo, en la 3º persona del singular, se le añade una “S” al verbo.
He eats vegetables. Él come vegetales.
Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro.
The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.
En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3º persona del singular se coloca como auxiliar DOES y se le quita la “S” al verbo.
Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en “SS”, “SH”, “CH”, “O” y “X” al formar la 3º persona del singular en la forma afirmativa se le agrega “ES”. Aquí vemos algunos ejemplos:
Si el verbo es FISH (pescar), se conjugará: He fishes at the sea. Él pesca en el mar.
Si el verbo es KISS (besar), se conjugará: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio.
Si el verbo es WATCH (observar), se conjugará: He watches the mountain. Él observa la montaña.
Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugará: He fixes his car. Él arregla su coche.
Si el verbo es GO (ir), se conjugará: She goes to the office. Ella va a la oficina.
Otra excepción se presenta si el verbo termina en “Y” tras consonante. Para formar la 3º persona del singular se sustituye esta “Y” por una “i” acompañada de la terminación “ES”. Por ejemplo:
Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugará: She studies the lesson. Ella estudia la lección.
Para la forma negativa se puede emplear la forma contraída de DON’T en lugar de DO NOT o DOESN’T en vez de DOES NOT.
I don’t play tennis. Yo no juego al tenis.
He doesn’t work in an office. Él no trabaja en una oficina.
They don’t travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid.
El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.
I play tennis. Yo juego al tenis.
(Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento).He works in an office. Él trabaja en una oficina.
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente). They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid.
(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).
A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:
En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observe que en el modo afirmativo, en la 3º persona del singular, se le añade una “S” al verbo.
He eats vegetables. Él come vegetales.
Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro.
The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.
En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3º persona del singular se coloca como auxiliar DOES y se le quita la “S” al verbo.
Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en “SS”, “SH”, “CH”, “O” y “X” al formar la 3º persona del singular en la forma afirmativa se le agrega “ES”. Aquí vemos algunos ejemplos:
Si el verbo es FISH (pescar), se conjugará: He fishes at the sea. Él pesca en el mar.
Si el verbo es KISS (besar), se conjugará: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio.
Si el verbo es WATCH (observar), se conjugará: He watches the mountain. Él observa la montaña.
Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugará: He fixes his car. Él arregla su coche.
Si el verbo es GO (ir), se conjugará: She goes to the office. Ella va a la oficina.
Otra excepción se presenta si el verbo termina en “Y” tras consonante. Para formar la 3º persona del singular se sustituye esta “Y” por una “i” acompañada de la terminación “ES”. Por ejemplo:
Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugará: She studies the lesson. Ella estudia la lección.
Para la forma negativa se puede emplear la forma contraída de DON’T en lugar de DO NOT o DOESN’T en vez de DOES NOT.
I don’t play tennis. Yo no juego al tenis.
He doesn’t work in an office. Él no trabaja en una oficina.
They don’t travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid.
domingo, 15 de julio de 2012
REVISTA DIGITAL
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Revista digital Psicomedica por: Jorge Luis Jaimes, sobre la prevención.
Revista digital: http://issuu.com/jorgeluis32/docs/microsoft_powerpoint_-_jorge_jaimes__1_
PSICOLOGÍA A PACIENTES CON CÁNCER
PSICOLOGÍA A PACIENTES CON CÁNCER
A pesar de que las reacciones ante la experiencia de padecer cáncer son respuestas subjetivas, tanto ante el diagnóstico como ante el transcurso del tratamiento (respuestas que oscilan desde la desorientación, la incredulidad, el pánico, la confusión, la rabia, la desesperación, etc) en términos generales, los seres humanos percibirán, consciente o inconscientemente, su vida bajo amenaza, provocada por la pérdida de salud y la consiguiente frustración y dolor que significa ponerse en contacto con su vulnerabilidad corporal.
El propósito de este trabajo es doble. Por un lado examinar la relación que existe entre factores psicológicos y el cáncer (cómo influyen los factores psicológicos sobre el origen y desarrollo del cáncer) y por otro, el efecto del cáncer sobre las variables psicológicas (ansiedad y depresión). Con la existencia de estos dos tipos de relaciones se justifica la necesidad de un trabajo psicológico paralelo y simultáneo al tratamiento médico en pacientes oncológicos.
Dado que cualquier enfermo, no solo el que padece cáncer, no vive en aislamiento, parecería en principio lógico y obvio que los centros hospitalarios deberían interesarse por la familia que es lo más inmediato al paciente, la que le conoce mejor, la que pasa más tiempo con él, con la que mantiene vínculos emocionales más intensos, y de la que se puede obtener mayores y mejores recursos de sostén para el enfermo.
El cáncer es una enfermedad prevenible y curable cuando es detectada a tiempo, actualmente en nuestro país existen altas incidencia del cáncer, los que si son diagnosticados a tiempo pueden ser curados. Es por eso que existe la preocupación de la necesidad e importancia de la formación y capacitación de un personal que se encuentre preparado para la atención y cuidado diario de estos pacientes; debe ser una necesidad perentoria para los profesionales del cuidado de la salud especialmente para los psicólogos, enfermeras y asistentas sociales ya que están muy involucrados en el aspecto psicosocial de las personas de prepararse para atender a los pacientes oncológicos.
El cáncer puede ser una enfermedad crónica que a menudo tiene efectos a largo plazo sobre la vida de un superviviente. Aunque ahora se pueden curar muchos cánceres o el crecimiento se desaceleró considerablemente, los impactos del diagnóstico se mantendrán durante años. Porque más sobrevivientes viven más tiempo, especialmente aquellos que se les diagnosticó cáncer siendo niños o adultos jóvenes, hay una necesidad de abordar las cuestiones a largo plazo de supervivencia.
Infografia: http://www.slideshare.net/jorgeluis3105
El cáncer puede ser una enfermedad crónica que a menudo tiene efectos a largo plazo sobre la vida de un superviviente. Aunque ahora se pueden curar muchos cánceres o el crecimiento se desaceleró considerablemente, los impactos del diagnóstico se mantendrán durante años. Porque más sobrevivientes viven más tiempo, especialmente aquellos que se les diagnosticó cáncer siendo niños o adultos jóvenes, hay una necesidad de abordar las cuestiones a largo plazo de supervivencia.
Infografia: http://www.slideshare.net/jorgeluis3105
viernes, 24 de julio de 2009
Bolívar.
Bolívar.
Bolívar.
¡Oh! padre libertador,
Tú nos diste la libertad.
También nos enseñaste el camino,
Muchos quisieron cambiar tu historia,
El legado que nos dejaste.
El verdadero mensaje de tu grandeza.
Algunos han mancillado tu nombre.
Han querido acabar con tus sueños de unidad,
En nombre de la libertad.
Y no es más que la tiranía.
Por que siempre han querido dominarnos,
Pero tu padre,
Tu gloria y nobleza
Esta en cada ciudadano.
Hoy ha renacido tu espíritu.
Necesitamos llenarnos de tu presencia,
De lo más hermoso que nos has dejado
Que no es más que tu ejemplo,
Tu desprendimiento a los intereses personales,
Tu amor por la paz y la igualdad.
Tú lucha por la justicia,
Tú sueño de ser hermanos y libres.
El amor a la libertad.
Ya no despiertas cada cien años padre,
Ya vives eternamente en nuestros corazones,
Ya estamos enfilados en tu ejército libertador.
Ya sabemos la verdad tu historia.
Y no queremos que más nunca
Ningún tirano oligarca mancille tu nombre.
Que más nunca piensen en volver a querer dominarnos
Porque tenemos tu espada al frente.
Para defender tú patria, y volver a bañar
Con la sangre invasora nuestra bandera,
Por nuestra libertad.
Bolívar.
¡Oh! padre libertador,
Tú nos diste la libertad.
También nos enseñaste el camino,
Muchos quisieron cambiar tu historia,
El legado que nos dejaste.
El verdadero mensaje de tu grandeza.
Algunos han mancillado tu nombre.
Han querido acabar con tus sueños de unidad,
En nombre de la libertad.
Y no es más que la tiranía.
Por que siempre han querido dominarnos,
Pero tu padre,
Tu gloria y nobleza
Esta en cada ciudadano.
Hoy ha renacido tu espíritu.
Necesitamos llenarnos de tu presencia,
De lo más hermoso que nos has dejado
Que no es más que tu ejemplo,
Tu desprendimiento a los intereses personales,
Tu amor por la paz y la igualdad.
Tú lucha por la justicia,
Tú sueño de ser hermanos y libres.
El amor a la libertad.
Ya no despiertas cada cien años padre,
Ya vives eternamente en nuestros corazones,
Ya estamos enfilados en tu ejército libertador.
Ya sabemos la verdad tu historia.
Y no queremos que más nunca
Ningún tirano oligarca mancille tu nombre.
Que más nunca piensen en volver a querer dominarnos
Porque tenemos tu espada al frente.
Para defender tú patria, y volver a bañar
Con la sangre invasora nuestra bandera,
Por nuestra libertad.
viernes, 9 de enero de 2009
El nuevo holocausto.
La mitad de los más de 700 muertos en Gaza son mujeres y niños y adolescentes, según datos de la ONU y de varias organizaciones humanitarias que trabajan en zona.
Fuentes médicas estiman que en los 13 días que llevan las operaciones ya murieron unos 220 menores de 16 años.
Entre los más de 3.000 heridos que causaron los bombardeos israelíes también hay una enorme porción de niños y niñas menores de 16 años, aunque no se difundieron cifras exactas.
Además, la situación humanitaria es precaria: "No hay suficientes alimentos ni agua, no hay prácticamente electricidad, ni suficientes medicinas. Para los bebés recién nacidos la situación es especialmente peligrosa, porque en las casas las ventanas están destrozadas o la gente las deja abiertas por temor a que exploten los vidrios durante los ataques. A la noche las casas están muy frías y los niños corren el riesgo de sufrir hipotermia".Además, los niños en Gaza están emocionalmente muy traumatizados. "No duermen, no hablan, al estar muy shockeados por todo lo que pasa. Tampoco pueden jugar ni ir a las escuelas, que están todas cerradas. En general la situación es desesperante, terrible para los niños".
El terrorismo es el uso sistemático del terror para coartar a sociedades y/o gobiernos, utilizado por una amplia gama de organizaciones políticas en la promoción de sus objetivos, tanto por partidos políticos nacionalistas y no nacionalistas de derecha como de izquierda, así como también por grupos religiosos, racistas, colonialistas, independentistas, revolucionarios, conservadores, ecologistas y gobiernos en el poder.
pregunto ¿ serán ellos terroristas?
El terrorismo de Estado consiste en la utilización, por parte de un Gobierno, de métodos ilegítimos orientados a inducir el miedo en una población civil determinada para alcanzar sus objetivos sociales, políticos o militares, o fomentar comportamientos que de otra forma no se producirían. Dichas actuaciones se suelen justificar por la "Razón de Estado".
No puedo entender como un pueblo es exterminado, aplastado por la quinta potencia mundial, no soy antisemita, no tengo nada en contra de los judíos, lo que no puedo entender es como ellos aplican los mismo métodos que utilizaron contra ellos los naziz. Ellos fueron victimas de un holocausto y exterminio de su raza.
y esto que están haciendo ellos ahora ¿ como se llama?
es un nuevo holocausto...
Otro pueblo martir sufre un nuevo holocausto, perpetrado por los que ayer lo vivieron sin clemencia.
Israel ya basta de masacrar a un pueblo, personas inocentes, niños que quieren ser libres y felices, que vallan a sus escuelas sin que sus malditas bombas los asesinen sin piedad.
como es posible que el mundo calle y acepte este nuevo holocausto.
Es imposible no ver el rostro de nuestros hijos en esas horribles imagenes.
Jorge Luis.
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